FORORD
Dette bind samler sig om undersøgelser af borebehov om tal, rummeligt (geometrisk) forhold, samt bevægelse. Hovedvægten er lagt på talbegrebet under hensyntagen til, at det er undersøgelserne om det, der har vagt mest interesse, og fundet mest praktisk anvendelse blandt pædagogikere
De franske originaltekster (se litteraturlisten) har til formål at give grundlag for oversigten. Hver del af indholdet med en kom-mentar, som dels opridsers baggrund for de omtalte eksperimenter, dels forklarer det specielle udtryk, anvender Piaget. Da Piaget analyserer barnets tænkning ved at anvende logisk-matematiske modeller, kan det ikke gå ud over at fremlægge en del matematisk udtryk. Det er dog kun sidste tekst i første del, for hvordan dette gør sig gældende i større udstrækning, hvorfor det her i anbefalelsesværdig grad konference med den efterfølgende kommentar (side 20).
I indledningen refereres der til følgende værl.er: Bjerg, Jens, Ole Meyer, Finn Søholm og Vibeke Søholm:
Tænkning og udviklingsforløb, Jean Piagets teori. 2.
Udgave af Jens Bjerg og Hans Vejleskov. Arbejdstekst til psykologi og pædagogik. 3. København: Munksgaard, 1970.
Dansk pædagogisk tidsskrifts specialnummer om Piaget. Dansk pædagogisk tidsskrift, 1969, nr. 2-3.
Flavell, J.: Jean Piagets udviklingspsykologi, Oslo: Universitetsforlaget, 1967
Piaget, J.: Barnets psykiske udvikling, København: Reitzel. 1969.
Smedslund, Jan: Psykologi. Oslo: Universitetsforlaget, 1967.
December 1969
Ole Meyer
Finn Søholm
Hans Vejleskov
Anmeldelser
Der er endnu ikke nogle anmeldelser.