Denne bog er bind 5 i en serie af bøger til brug for uddannelsen af matematiklærere til folkeskolen

Serien “Matematik i læreruddannelsen består af 5 bind

Kultur, kendskab og kompetence 1 og 2

Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2 – arbejdskortbeger Teori og praksis- en fagdidaktik

Matematisk indsigt skabes gennem undersøgende virksomhed, dialog og ræsonnementer. De første 4 bind i serien har ved de givne opleg på alle måder understattet denne skabende virksomhed

I bind 5 tilføres nu yderligere ekstra fagdidaktiske aspekter Disse drejer sig om de praktisk-pædagogiske overvejelser, som en matematiklærer bar gare sig vedrørende undervisningens planlægning og tilrettelæggelse, samt de principper og værktøjer, som den professionelle matematiklærer kan benytte sig af. Endvidere gøres overvejelser over forskellige lærings syn og læreprocesteorier Skolefaget matematiks historie behandles også, kronologisk fra den første forekomst af faget regning i almueskolen til vore dages “matematik for alle”

ISBN 87-00-36206-9

9 788700 362062

Indlægget Matematik i læreruddannelsen. Teori og praktisk – en fagdidaktik. Af Hans Jørgen Beck, Hans Christian Hansen, Anna Jørgensen og Leif Ørsted Petersen. blev først udgivet på Hobby-loppeshoppen.dk.

Serien “Matematik i læreruddannelsen” består af 5 bind:

Kultur, kundskab og kompetence 1 og 2 Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2-arbejdskortbøger Matematikundervisning, teori og praksis- en fagdidaktik

Matematisk indsigt skabes gennem undersøgende virksomhed, dialog og ræsonnementer. “Matematik i læreruddannelsen” understøtter denne skabende virksomhed på to måder:

“Kultur, kundskab og kompetence” tages udgangspunkt i folkeskolens matematikundervisning, hverdagsfænomener og fagets kulturhistorie. Bogen er en fortælling om faget matematik som en menneskelig konstruktion, der kan give de studerende stof og metoder til deres personlige faglige udvikling.

“Undersøge, konstruere og argumentere” tilbyder en række problem- stillinger, som giver den studerende mulighed for aktivt og selvstændigt at lære matematik og matematisk tankegang at kende.

ISBN 87-00-36176-3

9 788700 361768

Indlægget Matematik i læreruddannelsen 1. Kultur, kundskab og kompetence. Af Hans Jørgen Beck, Hans Christian Hansen, Anna Jørgensen og Leif Ørsted Petersen. blev først udgivet på Hobby-loppeshoppen.dk.

Serien “Matematik i læreruddannelsen består af 5 bind

Kultur, kendskab og kompetence 1 og 2 Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2-arbejdskortbeger Teori og praksis- en fagdidaktik

Matematisk indsigt gennem undersøgende virksomhed, dialog og resonnementer “Matematik i læreruddannelsen” understatter denne skabende virksomhed på to måder

“Kultur, kundskab og kompetence” tages udgangspunkt i folkeskolens matematikundervisning, hverdagsfænomener og fagets kulturhistorie Bogen er en fortælling om faget matematik som en menneskelig kon struktion, der kan give de studerende stof og metoder til deres person lige faglige udvikling

“Undersøge, konstruere og argumentere tilbyder en række problem- stillinger som giver den studerende mulighed for aktivt og selvstæn digt at lære matematik og matematisk tankegang at kende.

GYLDENDAL

ISBN 87-00-36196-8

9 788700 361966

Indlægget Matematik i læreruddannelsen 2. Kultur, kundskab og kompetence. Af Hans Jørgen Beck, Hans Christian Hansen, Anna Jørgensen og Leif Ørsted Petersen. blev først udgivet på Hobby-loppeshoppen.dk.

Denne bog er bind 4 i en serie af bøger til brug for uddannelsen af matematiklærere til folkeskolen.

Serien Matematik i læreruddannelsen består af 5 bind.

Kultur, kundskab og kompetence 1 og 2 Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2-arbejdskortbøger Teori og praksis- en fagdidaktik

Matematisk indsigt skabes gennem undersøgende virksomhed, dialog og ræsonnementer Matematik i læreruddannelsen” understatter denne skabende virksomhed på to måder.

Kultur, kundskab og kompetence” tages udgangspunkt i folkeskolens matematikundervisning, hverdagsfænomener og fagets kulturhistorie Bogen er en fortælling om faget matematik som en menneskelig konstruktion, der kan give de studerende stof og metoder til deres personlige faglige udvikling

Undersøge, konstruere og argumentere tilbyder en række problem- stillinger, som giver den studerende mulighed for aktivt og selvstændigt at lære matematik og matematisk tankegang at kende.

ISBN 87-00-36204-2

9 788700 362048

Indlægget Matematik i læreruddannelsen 2. Undersøge, konstruere og argumentere. Af Hans Jørgen Beck, Hans Christian Hansen, Anna Jørgensen, Leif Ørsted Petersen. blev først udgivet på Hobby-loppeshoppen.dk.

Serien “Matematik i læreruddannelsen” består af 5 bind

Kultur, kundskab og kompetence 1 og 2 Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2-arbejdskortbøger Teori og praksis- en fagdidaktik

Matematisk indsigt skabes gennem undersøgende virksomhed, dialog og ræsonnementer. “Matematik i læreruddannelsen” understøtter denne skabende virksomhed på to måder.

“Kultur, kundskab og kompetence” tages udgangspunkt i folkeskolens matematikundervisning, hverdagsfænomener og fagets kulturhistorie. Bogen er en fortælling om faget matematik som en menneskelig konstruktion, der kan give de studerende stof og metoder til deres personlige faglige udvikling

“Undersøge, konstruere og argumentere” tilbyder en række problem- stillinger, som giver den studerende mulighed for aktivt og selvstændigt at lære matematik og matematisk tankegang at kende

ISBN A7-00-36148-4

GYLDEN GYLDENDAL

9788700 361980″

Indlægget Matematik i læreruddannelsen 1. Undersøge, konstruere og argumentere. Af Hans Jørgen Beck, Hans Christian Hansen, Anna Jørgensen og Leif Ørsted Petersen. blev først udgivet på Hobby-loppeshoppen.dk.