Dialogisk Læsning i teori og praksis – Dafolo

kr.10.00

Dialogisk Læsning i teori og praksis – Dafolo

På lager: 1 på lager

Kategorier: ,

Dialogisk læsning er en omhyggeligt forberedt pædagogisk aktivitet og et rigtigt godt redskab i det sproglige arbejde. Der er forskningsmæssigt fokus på at læse billedbøger efter metoden bidrager til børns sproglige udvikling, deres koncentrationsevne, deres erfaring med og viden om skriftsproget samt deres senere lyst til at læse.

Denne bog giver læseren:

viden om teorien og forskningen med metoden. Denne del af bogen beskytter spørgsmålene: Hvorfor skal vi bruge metoden, og hvordan kunne vi blive dialogisk læsning?

Konkrete anvisninger på, hvordan man selv kan komme igennem med metoden. Herigennem den dialogiske læsning tre gange, ligesom man klæder sig på at organisere læsegrupper, vælge de rigtige bøger og udarbejde de såkaldte “bogholderier”, der er oplæserens forbehold til samtalerne med børnene om bogens sprog og indhold. Overordnet set svarer denne del på spørgsmålet: Hvordan praktiserer man dialogisk læsning i praksis?

viden om og idéer til forsøg, hvor børnene i forbindelse med læsningens fortid, tegn, fortælling og leg. I denne del af beskyttelsen af spørgsmålet: Hvordan og hvordan kan man knytte æstetiske læringsprocesser til oplæsning af god børnelitteratur?

Serien sprog, udvikling og læring sætter fokus på nogle vigtige problemstillinger i det spændende arbejde med børns sproglige læring og giver de voksne et godt fundament for at arbejde ud fra. Serien ser på sproget ud fra flere forskellige perspektiver og indeholder således teoretiske som praktiske udsagn

Bogen henvender sig i serien til pædagogikere i daginstitutioner, daglige rådgivere, pædagogiske konsulenter i 0-6-årsområdet, lærere i uddannelses- og talelærere samt studerende på pædagogisk grund-, videre- og efteruddannelse. I serien er tidligere kommet: Den fortællende barn (Pia Thomsen), sprogvejlederen (arbejder til dansk af Else Maarssø), jeg vil lære dansk før skolestart! (Margareth Sandvik og Marit Spurkland), hvad lærer børn, når de fortæller? (Liv Gjems), Barnets sproglige miljø (Ann-Katrin Svensson) og I begyndelsen er sproget (redigeret af Lotte Salling).

Dafolo

Varenr. 7282

ISBN 8703056753

9788703 056753

Anmeldelser

Der er endnu ikke nogle anmeldelser.

Vær den første til at anmelde “Dialogisk Læsning i teori og praksis – Dafolo”

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *

Indkøbskurv